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行遠書院師生開展發(fā)現(xiàn)青島活動時合影。

2015年5月14日，于志剛校長（右）、錢致榕先生共同為中國海洋大學行遠書院揭牌。

行遠書院師生開展團膳活動。

行遠書院學子在日常物理實驗課上。

行遠書院學子在婺源參加田間勞作。

于志剛校長（中）、錢致榕院長（左）和李巍然副校長為結(jié)業(yè)學生頒發(fā)證書。

■本報通訊員 馮文波 記者 廖洋

4月17日晚，夜色如漆，繁星點點。青島嶗山區(qū)會場村迎來了40余名不速之客。他們在沙灘旁搭起帳篷，架好赤道儀、天文望遠鏡，開啟了一個別開生面的天文科普小課堂。

“冬季星空即將落下，春季星空正在冉冉升起?！薄斑@是‘火星合月’，那是礁湖星云與三葉星云?！薄矮C戶座、雙子座、獅子座、天蝎座……”浩瀚星空下，迎著習習海風，中國海洋大學行遠書院的同學們正在青年教師路越的指引下仰望星空之美，探索宇宙奧秘。

行遠書院是中國海洋大學為推進通識教育改革而重點打造的通識教育實驗區(qū)和本科教育教學改革“特區(qū)”。時至今日，書院已走過了6年的風雨歷程，從無到有，從單薄、匱乏一步步走向豐滿、成熟。6年來，在這一“摸著石頭過河”的教改實踐中，行遠書院不走尋常路，實現(xiàn)了多個從“不可能”到“可能”的跨越。博雅教育的理念正在中國海大這片沃土上生根發(fā)芽，滋養(yǎng)莘莘學子成長、成才。

一所備受期待的書院

行遠書院是中國海洋大學近百年辦學史上創(chuàng)建的第一所書院，“行遠”二字正是取自該?！昂＜{百川，取則行遠”的校訓，寓意之深、期望之大由此可見。

培養(yǎng)什么樣的人？怎么培養(yǎng)人？這是任何一所大學都要考慮的問題。

21世紀初，中國海洋大學提出了“通識為體、專業(yè)為用”的本科教育理念，把做人的教育和做事的教育相互滲透、和諧地統(tǒng)一起來，希望在實現(xiàn)人的全面發(fā)展的基礎上，培養(yǎng)具有一技之長的優(yōu)秀人才?！敖?jīng)過十多年的實踐，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?，但是和應該取得的成績，以及大家的期望相比，還有非常大的提高和發(fā)展空間?！敝袊Ｑ蟠髮W校長于志剛說。

2013年，一個偶然的機會，于志剛與美籍物理學家、香港科技大學創(chuàng)校學術副校長錢致榕相遇，并被他倡導的“博雅教育”理念所吸引?！啊磸V博的知識、視野和胸襟；‘雅’即認真的態(tài)度、高尚的品位?！卞X致榕說。打造“厚基礎”的自學根基、提升“寬口徑”的從業(yè)能力，以及養(yǎng)成“深識見”的思維自省，這與中國海大“通識為體、專業(yè)為用”的教育理念，以及培養(yǎng)學生既能登高望遠也能探幽入微的能力異曲同工。

一致的認識、共同的心聲成為書院建設的堅實思想基礎。

2015年5月13日，錢致榕正式成為了一名中國海大人，受聘擔任中國海洋大學顧問和行遠書院院長。

錢致榕學識淵博、履歷豐富、視野高遠。他不僅長期在美國約翰·霍普金斯大學從事物理學教學、高能物理實驗研究，還參與了南京大學—約翰·霍普金斯大學中美文化研究中心以及香港科技大學的創(chuàng)辦。2009年，他又在臺灣政治大學創(chuàng)辦博雅書院，擔任總導師，推動和實踐博雅教育。為了讓博雅教育的理念發(fā)揚光大，培養(yǎng)更多文理兼?zhèn)洹㈥P懷社會的復合型人才，年逾古稀的錢致榕再一次展示了自己的膽識與魄力。

行遠書院從人類壽命越來越長和經(jīng)濟社會結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整變化著眼，思考當下教育在未來人才培養(yǎng)方面的缺陷。“必須從學生未來的需求開始思考，思考我們開什么課，可以幫助學生未來50年不斷自學、不斷找到工作、不斷保持自己和社會發(fā)展不脫節(jié)?！卞X致榕說，“我們沒辦法預測20年后需要什么知識，因為那時候的知識如今還在研發(fā)中，唯一的辦法只有給學生打基礎，開‘大口徑’、不會輕易落伍的課，培養(yǎng)他們自學的能力及習慣，這就是博雅教育。博雅教育的目的是給學生非常廣博的知識、開闊的胸襟和宏觀的視野?！?/p>

“無論是辦公場所的選定、人才培養(yǎng)方案的反復推敲與制定、優(yōu)質(zhì)師資的遴選與配備，還是為滿足跨專業(yè)集中住宿所需學生宿舍的調(diào)配，以及雙學院管理流程銜接等，學校各部門密切配合，一路綠燈支持行遠書院的探索和實踐?！毙羞h書院一路走來的親歷者、執(zhí)行院長修斌如是說。

“這所凝聚著學校殷殷期望及錢先生的理念和心血的書院，就像一棵小樹苗，今天正式在我們這個美麗的校園中扎下了根。我們把它定位為通識教育的實驗區(qū)和本科教育教學改革的‘特區(qū)’，希望逐步探索出一條符合人才成長規(guī)律、符合中國自身實際，能夠更好地實施通識教育、培養(yǎng)未來棟梁之材的新路徑?！苯遗苾x式上，于志剛對書院寄予厚望。

課程要一門門建設人才要一個個培養(yǎng)

第零期13人，第一期27人，第二期26人……6年來，行遠書院一共招收了七期總計255名學生?！昂４髣?chuàng)辦行遠書院，這是一個細水長流、百年樹人的計劃。人才要一個個地培養(yǎng)，循序漸進，不可急功近利?！卞X致榕說。

為了確保生源質(zhì)量，在招生選拔上，行遠書院有一套嚴苛而規(guī)范的流程?！白栽笀竺?、材料審核、筆試、面試，面試又劃分為無領導小組討論和評委面試兩個環(huán)節(jié)。面試通過后，還要參加為期一周的暑期集訓，集訓通過后正式錄取?！毙薇笳f，“之所以采取如此嚴苛、復雜的程序，我們的出發(fā)點是選出真正認同博雅教育理念，愿意好好學、愿意為未來奮斗的學生?！?/p>

“第一期面向2015級新生，擬招收30余人。當時我覺得很厲害，加入書院就是從3000多人中脫穎而出，是真正的百里挑一?！睂τ谌脒x行遠書院時的那份激動與自豪，行遠書院第一期學生張子琰至今記憶猶新。

為了培育出能適應未來30至50年社會需求的“博雅”人才，讓“博雅”推動終身學習，以應對瞬息萬變的未來，行遠書院開設了《大學之道》《宇宙大歷史》《日常物理》《世界文明史》《全球化與人類社會》《數(shù)學、天文與物理》《大海洋》《行遠專題》8門課程，形成了一整套“文理融通、大口徑、高要求”的核心課程體系，用以培育古今貫通、中西薈萃、文理兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

在行遠書院眾學子的眼中，錢致榕不僅是他們的院長，還是《宇宙大歷史》這一課程的主講教師。我是誰？從哪里來？到哪里去？課堂上，錢致榕帶領學生以自我審視的視角，探討宇宙138億年的演化及人類上百萬年的發(fā)展，并把數(shù)學、物理等學科領域的最新發(fā)展與人類社會文明的最新成果融合進來，培育學生的大氣象、大情懷和大格局。

“在大學任教的第33個年頭，在錢致榕院長的感召下，我第一次承擔了《大學之道》這門課程。對我而言，這是一門真正意義的通識課，使我將以往對通識教育的理解和認識第一次付諸實踐。”著名兒童文學理論家、中國海洋大學教授朱自強為錢致榕的真誠與執(zhí)著所打動，欣然授課，從“何為大學、知識、知識分子”的問題切入，激發(fā)行遠學子的問題意識，培養(yǎng)大家的社會責任感。

在講授這門課程的過程中，朱自強也遇到了很多心不能及、力所難逮的困難?！八?，我第一次在整整半年時間里，除了做已經(jīng)安排的工作，其他時間，包括在候機室、機艙里、高鐵上，以及會議的間歇都在緊張地備課。”朱自強說，當?shù)谝惠喺n程結(jié)束時，那種如釋重負之后的成就感至今還令他印象深刻。

學生畢業(yè)時，帶不走或者閑置的自行車、電動車成為“長眠”校園的“僵尸車”，既影響校園秩序和環(huán)境，也擠占公共空間資源。在2019年、2020年秋季學期的《行遠專題》課上，行遠學子認真思考，積極研討，形成了一整套整治校園“僵尸車”的方案，并被學校相關部門采納，成為運用課堂所學解決實際問題的典范?！啊缎羞h專題》這門課被稱為‘拱心石’，一般放在書院教學的最后一門，由學生自主選擇專題題目，側(cè)重鍛煉提升學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。”任課教師、該校教授鐘月岑說。

2020年11月，《宇宙大歷史》《日常物理》2門課入選首批國家級一流本科課程。

行遠講座、博雅講壇是書院在課程教學之外精心打造的品牌育人模式，主講人皆是知名學者。臺灣“中央研究院”院士朱云漢講全球化與世界秩序重構(gòu)、美國工程院院士黃鍔談地球氣象史、中國科學院院士王貽芳談大科學裝置、溫鐵軍教授講述全球化危機與中國生態(tài)文明、周立教授談城鄉(xiāng)一體化、孫智彬教授講述三星堆與金沙遺址……截至目前，行遠講座已開設21講，博雅講壇已舉辦11講，為行遠學子創(chuàng)造了一次次與名師面對面的機會。近期受疫情影響，邀請名師到校舉辦線下講座受限，書院又開設了“行遠在線”，通過觀看名家視頻的形式進行反思討論，啟迪智慧。

行遠興衰，責任在我

4月18日晚，行遠書院N241教室，一場《日常物理》的月考正在進行，黑板上寫著“做一個堂堂正正的人”，同學們埋頭作答，卻不見監(jiān)考老師的身影。原來，這是行遠書院一貫倡導的“榮譽不監(jiān)考”制度，以此教誨學生為人坦蕩，誠信應考，樹立榮譽感。

“大道之行也，天下為公……”走進行遠書院，映入眼簾的是墻壁上的《禮運大同篇》，每一個行經(jīng)于此的人都會被這濃厚的家國情懷和強烈的社會責任感所感染，何況是每天求學于此的行遠學子？

榮譽、知識、關懷是行遠書院的核心價值?！皹s譽是做人之本，書院希望用發(fā)自內(nèi)心的榮譽感激發(fā)同學樹立高標準的自我定位和自我期許。”錢致榕說。

為了確?！皹s譽自主”的精神在行遠書院成為一種文化和風氣，書院創(chuàng)造性地提出了“行政—教學—管理”三結(jié)合的管理制度。書院辦公室的每一位年輕教師，除了開展日常的行政工作以外，都要全程聽課，擔任課程助教，通過學習上的接觸，真正融入學生，了解學生，從而更好地開展學生服務與管理工作。每個月，錢致榕和全體年輕教師都會坐下來集中研討博雅教育的理念，分析書院面臨的挑戰(zhàn)與機遇，確保博雅教育的理念和榮譽育人的精神在書院得到充分貫徹，促進每一位師生不斷地學習、成長。

在行遠書院，人人都是主人，學習、生活、管理大都依靠學生的獨立、自主和自覺。

“3+1+2+3”課程模式和“二級助教”制度是行遠書院教學的首創(chuàng)。在這一獨特的課程模式下，學生要課前預習3小時，課上討論1小時，聆聽教師授課2小時，課后反思和完成作業(yè)3小時。每門課程除了由書院秘書擔任大助教外，還會在學生中間選出多個“小助教”，負責組織本小組的學生進行課上討論、課后答疑，督促作業(yè)完成，協(xié)助老師對作業(yè)進行批改等。此舉既實現(xiàn)了學生的自我管理、有效互動，也促進了共同學習、相互提高?！巴ㄟ^組建自治會及擔任小助教，我們秉承榮譽精神，不斷挑戰(zhàn)自我，在一步一步、穩(wěn)扎穩(wěn)打的前行中學會了選擇?！钡诹闫趯W生崔曉宇在結(jié)業(yè)典禮上如是說。

“跨專業(yè)集中住宿”“行遠團膳”“院長下午茶”“新生暑期訓練營”……行遠書院鼓勵學生自我管理，在這一過程中逐漸明確自我定位，在實踐中不斷培養(yǎng)聆聽、表達和思辨的能力，完成自主學習、自我實現(xiàn)和自我超越。

讀萬卷書，行萬里路。

暑期將至，路越和他的同事們正在為學生赴江西婺源的社會實踐活動做準備。2017年，在錢致榕的倡議，以及江西正博實業(yè)有限公司董事長朱江的大力支持下，雙方共建實習實訓基地。每年暑假，行遠書院的師生們都會前往婺源，在工廠里做工，在小學支教，到敬老院開展義工服務，走進田間地頭，親身體驗耕耘、播種的艱辛與快樂，走街串巷地搞調(diào)研，察實情、訪民意，并嘗試思考破解難題之道。

“兩岸三校交流”也是行遠書院在課堂教學之外開展的交流互訪活動。書院與臺灣政治大學博雅書院、西安交通大學啟德書院約定，每年在臺北、西安、青島三地開展師生交流互訪活動。這一兩岸三校的巡回考察、交流包括了“課程體驗”“交叉分組”“城市探索”“導生團膳”“每日反思”和“三校聯(lián)合成果發(fā)表”等豐富多彩的環(huán)節(jié)，在朝夕相處中，實現(xiàn)海峽兩岸、東西部、沿海與內(nèi)陸三校師生的思維碰撞與深度交流。

學生身著正裝，接受校長和院長頒發(fā)結(jié)業(yè)證書、佩戴徽章，以及院長獎、博雅獎，合唱《青青校樹》致敬恩師……一年一度的行遠書院結(jié)業(yè)典禮，滿滿的儀式感和榮譽感令行遠學子倍感自豪。

“行遠興衰，責任在我”是行遠書院每一個人都耳熟能詳?shù)脑??！懊總€行遠人都必須抱持這樣的胸襟和情懷，行遠的傳統(tǒng)才能建立起來并一代代傳承下去。”錢致榕說。

走深走實，行穩(wěn)致遠

“愿君細究何處來，愿君敢為天下先。”“初心易得，始終難守；勿忘初心，方得始終?！薄皥猿掷硐?，永不放棄?！苯Y(jié)業(yè)典禮上，錢致榕深情寄語行遠學子。

歷經(jīng)兩年博雅教育的熏陶，錢致榕希望行遠學子結(jié)業(yè)后能將在書院學到的宏觀視野、自學能力和團隊精神帶到各個專業(yè)去，做各個班級的“領頭羊”。

“在書院的時候，你們有‘只要有我們，行遠沒問題’的決心；回到各自專業(yè)后，你們必須要有‘只要有行遠，海大沒問題’的決心，那將是行遠書院對中國海大的貢獻?！卞X致榕說。

近年來，在中國海洋大學，行遠書院的示范帶動效應已經(jīng)開始顯現(xiàn)。借鑒行遠書院這一“點”的經(jīng)驗，學校在高質(zhì)量通識課程建設和學生健全人格養(yǎng)成方面已全“面”鋪開。“我們設計了從‘點’和‘面’兩個方面著力，并逐步實現(xiàn)‘點面結(jié)合、耦合互動’的方案，即‘通識教育再起航’計劃?！庇谥緞傉f，行遠書院便是先行先試的“點”，所謂“面”，就是成立通識教育中心。

2017年5月4日，中國海洋大學通識教育中心正式成立?！靶羞h經(jīng)驗”不斷開枝散葉，高質(zhì)量的通識教育逐步惠及更多學子。

時間是最忠實的記錄者，也是最客觀的見證者。六年砥礪，櫛風沐雨，行遠書院這棵充滿生機和活力的新苗正不斷地成長壯大。

“我們是老師們播下的種子，在書院這溫暖的泥土里生根發(fā)芽，終有一日我們能長成參天大樹，給更多人帶去真的、善的、美的東西?！痹诮Y(jié)業(yè)時，第零期學生朱芮寫下自己的心聲。（本版攝影 路越 馮文波）